Esta edición reafirma el compromiso de la revista con la calidad académica, el rigor metodológico y la responsabilidad social en la producción científica. El número reúne cinco artículos científicos y un comunicado breve, con aportaciones provenientes de Ecuador, Colombia y México, que reflejan la diversidad temática y la relevancia de las problemáticas sociales abordadas. Los trabajos incluyen propuestas para una educación inclusiva en áreas STEM dirigidas a estudiantes con discapacidad intelectual o trastorno del espectro autista; el desarrollo de una metodología que integra la doble materialidad con la rentabilidad sostenible en empresas privadas; y un análisis de la relación entre la volatilidad del precio del azúcar y los costos empresariales durante el periodo de la pandemia por COVID-19. Asimismo, se presenta una aproximación analítica al concepto de interseccionalidad aplicada a la mujer mexicana, considerando variables como género, raza y condición social, así como un estudio sobre la escucha activa como estrategia educativa para fortalecer la inclusión, mejorar el rendimiento académico y reducir la deserción en la educación superior. El comunicado breve complementa la edición con una reflexión sobre la institucionalidad y el diseño organizacional como elementos clave para enfrentar los retos del entorno y apoyar la estrategia institucional. En conjunto, los trabajos publicados constituyen un aporte significativo al conocimiento científico y abren nuevas líneas de discusión en el ámbito de las ciencias sociales.