Revista Latinoamericana de Investigación Social
Permanent URI for this collectionhttps://repositorio.lasalle.mx/handle/lasalle/1451
La Revista Latinoamericana de Investigación Social es una publicación arbitrada y evaluada por pares académicos bajo el método de doble ciego que publica artículos de investigación científica en extenso así como notas de investigación (comunicaciones breves) del área de las Ciencias Económico-Administrativas.
El objetivo de la revista es estimular la discusión científica y su impacto en el nivel local, regional, nacional e internacional entre académicos e investigadores de los sectores público y privado.
La revista recibe artículos que demuestren un alto nivel de rigurosidad y calidad científica y que además promuevan el diálogo inter y transdisciplinar entre otros campos del conocimiento que tradicionalmente se han bifurcado entre Ciencias Sociales y Naturales.
Los enfoques metodológicos de los artículos podrán inscribirse tanto en el paradigma cuantitativo como en el cualitativo, o incluso, superar tal dicotomía.
Las temáticas deberán ser problemas del área económico-administrativa, pero podrán ser abordados desde múltiples enfoques, privilegiando una mirada hacia la complejidad y demostrando una preocupación social y un enfoque humanista.
La revista publica artículos tres veces por año: 30 de abril (número 1), 31 de agosto (número 2) y 31 de diciembre (número 3). Todos los artículos tienen que seguir estrictamente las Instrucciones para los autores, así como la Guía ética.
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- Es hora de activarte. Una intervención en confinamientoBorges Hernández, Pablo, Hidalgo Rodríguez, Elvira Dolores, Hernández Álvarez, Adelto, Rodríguez López, Teresa Begoña (Universidad La Salle México, Facultad de Negocios, 2022-05-25)Se analizó la actividad física y tiempo de ocio sedentario durante el confinamiento, por parte de alumnado, profesorado y personal de administración y servicios con la intención de proponer programas de ocio activo para fomentar hábitos activos saludables. A partir del MLTPAQ se exploraron las rutinas, en una semana de confinamiento, y posteriormente se implementó el programa “¡Es hora de activarte!”, un espacio web para realizar actividad física en casa debido al cierre de las instalaciones. Las mujeres dedicaron más tiempo a la práctica física, siendo el alumnado los que hacen más actividad física y de entretenimiento, predominando las actividades realizadas de manera autónoma en el salón. Se aprecian diferencias en función del sexo y colectivo de pertenencia en el uso de videojuegos y móvil, siendo ésta actividad a la que más tiempo se ha destinado en el confinamiento. Sólo el 1,5% de la comunidad universitaria ha cumplido con las recomendaciones en cuanto a tiempo de sueño, actividad física y entretenimiento. En lo concerniente al programa, la mayoría de los participantes lo conocieron a través de redes sociales, siendo Taichi, gimnasia correctiva y entrenamiento funcional las de mayor participación. Existe una alta satisfacción en la aplicación de este programa.
- Ser docente en tiempos de pandemia: de las competencias docentes tradicionales al desarrollo de competencias digitales en el nivel superiorGómez Hernández, Yesica, De los Santos López, Roger Rogelio (Universidad La Salle México, Facultad de Negocios, 2022-05-25)La utilización de las competencias en el ámbito educativo, surge como respuesta a las exigencias del contexto laboral, por ello, los docentes de todos los niveles, incluido el superior, han buscado su profesionalización en este modelo. No obstante, las competencias que deben desarrollar se modifican continuamente de acuerdo con las necesidades de la sociedad, en este sentido, el confinamiento por COVID-19 ha llevado a los profesionales de la educación a replantearse las competencias con las que los docentes deben contar para desarrollar su labor, por lo que este trabajo revisa a manera de comparación las competencias docentes y las competencias docentes digitales, en el marco del confinamiento por COVID-19.
- La legal literacy, una manifestación del empoderamiento femenino. Su comprensión e instrumentación para alcanzar la igualdad sustantiva de las mujeres en el contexto del derecho laboralPeña Lara, Juana María (Universidad La Salle México, Facultad de Negocios, 2022-05-25)La noción “empoderamiento” se usa e identifica incesantemente en los estudios de la mujer y del género, sin embargo, en esa misma perspectiva, su comprensión parece no reconocer otras manifestaciones, adjuntas o implícitas, más allá de la “[...] temática del desarrollo y de la lucha contra la pobreza” (Van, 2007, p. 5), de los discursos políticos o de los objetivos, programas y componendas de las organizaciones. El presente documento permite una reflexión sobre la importancia de la instrumentación de procedimientos judiciales, muchas veces inhóspitos, en la exégesis de aquel concepto, como herramienta esencial en la consecución de la igualdad sustantiva de las mujeres en el derecho del trabajo. Se exponen algunos precedentes judiciales que se identifican por la problemática que resuelven, a veces a favor de la igualdad sustantiva y en otras ocasiones en contra pero, en ambos supuestos, imperativos a la practicidad de la emancipación; se trata de un ejercicio comparativo de análisis de casos que pone en perspectiva la evolución de criterios, posturas y determinaciones que irradian sobre la igualdad sustantiva, las cuales obedecen, en gran medida, a la audacia, concientización y el cuestionamiento de las mujeres en la superposición y defensa de estos derechos y en provocar, en consecuencia, nuevas estructuras de escrutinio social y legal que han pasado desapercibidas para la concepción más tradicional, incluso desde la agenda internacional, de la locución “empoderamiento de las mujeres”.
- El concepto del liderazgo en la generación MillennialIbáñez Rubio, José Antonio (Universidad La Salle México, Facultad de Negocios, 2022-05-25)Existen diferentes tipos de liderazgo, tanto en su conceptuación como en su aplicación, éstos varían dependiendo del contexto específico en el cual se estudie o aplique. El presente estudio exploratorio tuvo como objetivo identificar la conceptuación del liderazgo de la generación millennial. Se utilizó la técnica de redes semánticas, con la cual se obtuvieron las definidoras del constructo del líder millennial. El estudio fue realizado con una población juvenil, nacida entre 1990 y 1999. De igual manera se analizó si las personas tenían alguna preferencia a ser dirigidos por una persona de un sexo u otro.
- Generación Millennial y sus expectativas en el entorno laboral. El caso de estudiantes de ingeniería de San Luis PotosíHernández Ramos, Irma Esthela, Rodríguez Gutiérrez, Paola Isabel, Oliva Chávez, Eder Francisco, Rocha Ortega, Lucía Alejandra (Universidad La Salle México, Facultad de Negocios, 2021-09-20)En México, más de 38 millones de jóvenes pertenecen a la denominada generación Millennial, algunos de ellos acaban de obtener su primer empleo o aún están próximos a insertarse en el terreno laboral. Esto representa un reto para los empleadores, ya que se ha detectado que además de las características específicas propias de dicha generación, este sector poblacional posee nuevas demandas, expectativas y prioridades para sus futuros empleos. Por ello el objetivo de esta investigación es analizar las expectativas laborales de jóvenes estudiantes de ingeniería de la ciudad de San Luis Potosí que pertenecen a la generación Millennial, cuyas elecciones de carrera los hacen altamente elegibles para el sector industrial del estado. Este estudio se abordó con un enfoque cuantitativo, exploratorio, descriptivo, transversal, realizado en la segunda mitad del año 2017, con una muestra de 467 jóvenes provenientes de cinco universidades de la ciudad de San Luis Potosí, México. Los principales hallazgos sugieren que los jóvenes de esta generación valoran mucho el trabajar haciendo algo que les apasione, recibir capacitación constante y que se les proporcione posibilidad de crecimiento profesional a mediano y largo plazo.
- Beneficios laborales y diversidad generacional: Caso de la Red de Bibliotecas de la Universidad La Salle en MéxicoRojas Méndez, María Teresa (Universidad La Salle México, Facultad de Negocios, 2021-09-20)El reconocimiento laboral provoca una satisfacción que permite que el trabajador sea más feliz en su trabajo. Además, este puede ser considerado como una técnica que permita atraer, retener y lograr que el talento sea más productivo. ¿Pero qué pasa cuando existen distintas generaciones con características, gustos, habilidades e intereses diferentes? Esto puede contraer grandes problemas y riesgos para los líderes al no motivar de forma adecuada a su talento. El objetivo de este artículo es analizar las preferencias de los bibliotecarios pertenecientes a la Red de Bibliotecas de La Universidad La Salle en México en torno a aspectos de reconocimiento y beneficios monetarios y no monetarios que ofrece la universidad. Para ello, se analizó la evaluación de 70 bibliotecarios de los distintos niveles, divididos por la generación a la que pertenecen con la finalidad de identificar el reconocimiento laboral que viven los colaboradores de bibliotecas. Los resultados indican para todas las generaciones la importancia de contar con un buen clima laboral incluso casi a equiparar la importancia de la seguridad social. Por otro lado, para la generación X el beneficio de Oportunidad de crecimiento en la universidad tiene una relevancia significativa mientras que para las otras generaciones no es así.
- Intención de Emprender y Autoeficacia en EstudiantesMota Arellano, Tania Margarita, Díaz Gómez, Eduardo Raúl (Universidad La Salle México, Facultad de Negocios, 2021-09-20)México necesita emprendedores para crear nuevos negocios y fomentar el desarrollo económico del país. Mientras que las instituciones educativas intentan fomentar el desarrollo emprendedor en sus programas educativos, la investigación en este rubro es limitada y se requiere más información para evaluar el impacto de las variables que moderan la intención para emprender. Esta investigación tiene como propósito examinar la influencia de la autoeficacia emprendedora sobre la intención de emprender en estudiantes de educación superior. El acopio de datos se llevó a cabo mediante el método de encuesta y su análisis se realizó mediante un modelo de regresión lineal múltiple. Los resultados sugieren que la autoeficacia emprendedora tiene una correlación positiva con intención para emprender, pero el modelo explica únicamente el 12% de la varianza. Se concluye que las instituciones de educación superior podrán tener éxito en el fomento de autoeficacia emprendedora mediante sus programas educativos, pero no es suficiente para motivar a los estudiantes a elegir una carrera profesional como emprendedores.
- Response strategies for SMEs in the time of pandemic COVID-19Berisha Qehaja, Albana (Universidad La Salle México, Facultad de Negocios, 2021-04-30)The COVID-19 pandemic has had a major effect on people’s lives and economies worldwide, presenting numerous challenges to private, public, and business organizations. To date, small and medium enterprises have been hit the hardest. That is why governments all over the world are actively encouraging and supporting SME growth as part of their overall development strategy, since SMEs are the most important business sector in any world economy. Therefore, resolving the challenges that SMEs face in the context of COVID-19 is critical. This paper seeks to shed light on the main strategic responses to crisis, especially for SMEs. Although deeper research is needed to better understand crisis strategy-making.
- Comportamiento de los créditos bancarios por parte de las empresas en tiempos del COVID-19Torres Montesinos, Ximena (Universidad La Salle México, Facultad de Negocios, 2021-04-30)La declaración de la Organización Mundial de la Salud (OMS) del COVID-19 como emergencia internacional trajo consigo especulaciones en México sobre la llegada del virus, entretanto, la confirmación del primer caso en febrero de 2020 tuvo consecuencias negativas en la economía nacional. Es por lo que esta investigación se centra en las empresas y los créditos bancarios, que son una fuente líquida de financiamiento para éstas. El objetivo de esta investigación es analizar el comportamiento de los créditos bancarios otorgados a empresas con la finalidad determinar si el aumento en el monto promedio de créditos adquiridos como fuente de financiamiento es derivado de la especulación sobre los efectos económicos de la pandemia. Se utilizó una prueba de hipótesis sobre dos muestras del monto de créditos bancarios adquiridos por empresas según actividad económica en el trimestre enero-marzo de 2019 y 2020. Los resultados mostraron que, a pesar de observar montos mayores en 2020, no es posible confirmar un aumento en el monto promedio de créditos adquiridos lo que brinda una base para investigar la supervivencia de las empresas en el trimestre abril-junio del 2020.
- Factors that promote engagement in an IT companyRuiz, Fabiola (Universidad La Salle México, Facultad de Negocios, 2021-04-30)Nowadays, it is crucial for organizations to generate strategies that promote engagement in order to reduce turnover and generate improvements in performance, as this directly influences financial indicators of the organizations. Therefore, the objective of this article is to evaluate the preferences of employees through 6 factors that promote engagement in an IT company. As each employee has different personal characteristics, the analysis was conducted by looking at overall data followed by a detailed examination by gender in order to propose adjustments in human resources based in the AHP methodology. The results indicate that there are significant differences regarding gender in the factors of Quality of life, Organization Practices and People. On the other hand, there is consensus among employees on the importance of Opportunities in terms of Training, Career Plan and challenging activities. Identifying such differences creates an opportunity to adjust HR policies.