Esta investigación pretende determinar el nivel vocacional que presentan los estudiantes de nuevo ingreso de la LESET generación 2015-2018, así como los elementos considerados para la elección de una carrera enfocada a la docencia. Este estudio se realizó a través de un estudio de corte cuantitativo de tipo no experimental y diseño transversal, durante los meses de enero a marzo 2016.