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dc.contributor.authorBrand Barajas, Jennie
dc.date.issued2018-06
dc.identifier.citationBrand Barajas, J. (2018). Política de formación docente. 26es_MX
dc.identifier.urihttp://repositorio.lasalle.mx/handle/lasalle/735
dc.description.abstractEn este texto se concibe al docente, como el agente que interconecta a los protagonistas centrales de la escena educativa, el traductor de los modelos educativos y los saberes disciplinares en acciones específicas en las aulas, talleres y laboratorios tanto presenciales como virtuales. De aquí que el docente no es solamente un enseñante, sino además es una persona, es un representante de la institución en el espacio de enseñanza y aprendizaje, es un educador, en formación constante de sus dimensiones humanas para trascender y es un miembro de la sociedad contemporánea. El docente está llamado a ser el articulador de las funciones sustantivas universitarias a través de las distintas formas de relación que establece al interior y exterior de la institución. Así mismo el docente deberá de ser valorado a través del sistema de Evaluación Docente, y debe de colaborar en actividades académicas donde diseñara, implementará y evaluara contenidos de las asignaturas y programas académicos.es_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad La Salle. Dirección de Apoyo Académicoes_MX
dc.publisherUniversidad La Salle. Coordinación de Formación Docentees_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subjectDocente Lasallistaes_MX
dc.subjectModelo educativo Lasallistaes_MX
dc.subjectHumanismoes_MX
dc.subjectPerfil docentees_MX
dc.subjectDocencia universitariaes_MX
dc.subjectIdentidad institucionales_MX
dc.subjectFormación Lasallistaes_MX
dc.subjectEvaluación docentees_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS::TEORÍAS EDUCATIVASes_MX
dc.titlePolítica de formación docentees_MX
dc.typeworkingPaperes_MX
dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.type.salleReglamentoses_MX


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Acceso abierto
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