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AuthorGOMEZ MEDINA, MARIA TERESA DE JESUS; 856825 (1)Gómez Medina, María Mercedes (1)Gómez Medina, María Teresa de Jesús (1)Hernández Rojas, Gerardo (1)Hernández Rojas, Gerardo; 217023 (1)Ibarra Tarango, Alicia (1)Magaña Valladares, Laura (1)MAGAÑA VALLADARES, LAURA; 205390 (1)PEREZ GARCIA, ARTURO RAFAEL; 169775 (1)Pérez García, Arturo Rafael (1)... View MoreSubject
Educación (7)
PEDAGOGÍA (6)Education (3)Administración escolar (1)Administrative (1)Administrativo (1)América Latina (1)Brecha digital (1)Comprehension reading (1)Cultura (1)... View MoreDate Issued2004 (2)2006 (2)2008 (2)2007 (1)Type
info:eu-repo/semantics/article (7)
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La historia: una experiencia de conocimiento sensible 

Salgado, Ana María (Universidad La Salle México, Dirección de Posgrado e Investigación, 2008-12)
La historia es la esencia de nuestro pasado. Sentirla viva a través del tiempo requiere de un cambio integral, tanto cultural como educativo. El Museo Jesuítico Nacional de Jesús María, en Córdoba, Argentina, dio el primer ...
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La brecha digital y su influencia en la educación para la sustentabilidad 

Segurajáuregui Álvarez, Luciano; Rojas Caldelas, Francisco Roberto (Universidad La Salle México, Dirección de Posgrado e Investigación, 2008-06)
El presente documento describe y analiza dos elementos de reflexión importantes en el debate de las nuevas tecnologías: el desarrollo sustentable y la brecha digital. Ambos temas se enmarcan en su participación para la ...
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La organización de las instituciones de educación superior: la relación entre las instituciones educativas y los sistemas administrativos en América Latina 

Uribe Cortes, Jaime (Universidad La Salle México, Dirección de Posgrado e Investigación, 2007-12)
Este trabajo es un esfuerzo intelectual para promover el debate y la discusión en todos los niveles sobre la importancia de la organización de las instituciones educativas para el establecimiento de un proyecto educativo ...
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Educación en matemática y procesos metacognitivos en el aprendizaje 

Silva Córdova, Carlos (Universidad La Salle México, Dirección de Posgrado e Investigación, 2006-12)
Este reflexión está centrada en hacer un análisis y algunas proyecciones que tiene un enfoque metacognitivo, colocando énfasis en los procesos internos del sujeto que aprende, destacando el papel activo – participativo y ...
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Enseñanza situada: crear contextos de aprendizaje de alto nivel de situatividad 

Hernández Rojas, Gerardo (Universidad La Salle México, Dirección de Posgrado e Investigación, 2006-06)
La historia de la investigación del proceso de enseñanza y aprendizaje realizado en la disciplina psicoeducativa en los últimos veinticinco años, se ha expresado en diferentes planteamientos que, algunos autores como Shulman ...
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El diseño pedagógico para la implementación de un seminario de titulación en materia de derecho municipal en la Facultad de Derecho, apoyados en nuevas tecnologías 

Pérez García, Arturo Rafael; Ramírez Escamilla, Javier (Universidad La Salle México, Dirección de Posgrado e Investigación, 2004-12)
Ésta, no es una investigación que pretenda lograr grandes aportaciones teóricas... en razón que la Teoría aplicable en este trabajo parte del Modelo de Educación a Distancia y de los Manuales para la Preparación de Cursos ...
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El sentido de vida en estudiantes de primer semestre de la Universidad de La Salle Bajío 

Magaña Valladares, Laura; Zavala Berbena, María Alicia; Ibarra Tarango, Alicia; Gómez Medina, María Teresa de Jesús; Gómez Medina, María Mercedes (Universidad La Salle México, Dirección de Posgrado e Investigación, 2004-12)
En la visión humanista de la educación destaca la importancia de ayudar a los alumnos para que decidan lo que son y lo que pueden llegar a ser, a partir de la comprensión de los motivos que los impulsan para lograr “algo” ...
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