Vinculación entre docencia e investigación: la propuesta de la Escuela de Ciencias de la Educación

Abstract

El artículo retoma una experiencia vivida en la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad La Salle, en la que se logró la vinculación entre la docencia y la investigación: el eje guía es la operacionalización de un currículo y la investigación permitió caracterizar las prácticas que se viven en dicha operacionalización y así retroalimentarla. Se presentan los lineamientos internacionales y nacionales que enmarcan esta experiencia.

This article takes up a situation experienced at the School of Education Sciences in La Salle University. A link between teaching and researching was achieved. The operationalization of a curriculum is the axis that allowed the research to characterize the daily practices lived within that operationalization and providing it with feedback. National and International guidelines that framed the experience are presented.