FACULTADES, ESCUELAS Y POSGRADO
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- Programa para disminuir el abandono escolar en CECyTEBCOlivo Flores, Jesús (Universidad La Salle México, Facultad de Negocios, 2024-03-08)En esta investigación se tiene como objetivo encontrar los principales factores de la deserción escolar en educación media superior a través de la literatura actual y realizando un estudio específico para CECyTEBC plantel Playas de Tijuana. Dentro de los objetivos específicos se tienen: contextualizar las necesidades particulares de los educandos, así mismo se establecerán líneas de acción específicas para la atención del abandono escolar en este nivel educativo proponiendo un programa específico para el contexto del plantel, pudiéndose replicar en otros subsistemas o planteles. Dentro de las estrategias planteadas son la realización de capacitaciones para los docentes y la comunidad escolar en las áreas que inciden en la deserción escolar las cuales son: rendimiento académico, entorno familiar, motivación personal, economía, salud y relaciones interpersonales.
- Las representaciones sociales del estudiantado universitario lasallista sobre la evaluación del aprendizajeMarhx Bracho, María Margarita (2023-12)La formación que se recibe en la universidad como institución de educación superior, debe tener como uno de sus principales objetivos, el desarrollo y armonización de todas las potencialidades de la persona que se reflejen en un proceso de maduración permanente. Este proceso, a veces gratificante y otras veces doloroso, por la renuncia que el ser humano hace de sus esquemas preconcebidos, debe encaminarse a su transformación personal. La transformación personal en el ámbito de las instituciones de educación superior se logra a través del desarrollo de talentos, capacidades, habilidades, actitudes y valores que el sujeto proyecta en la sociedad para analizarla, actualizarla e incluso desafiarla con el uso de la razón y de la libertad que son procesos inherentes al hombre.
- Creación de un instrumento de evaluación de la calidad en una estancia infantilAguirre Suárez, María Fernanda (Universidad La Salle México, Facultad de Negocios, 2022-05-06)Existen varias organizaciones de salud que cuentan con una certificación de calidad ISO 9001:2015, y la premisa de dicho grado es el buscar la satisfacción del cliente y continuamente estarse actualizando y mejorando. En la estancia infantil, se cuenta con esta certificación, y constantemente se realizan auditorías para asegurar que el nivel se mantenga. Una de las formas de evaluar la calidad del sistema es mediante encuestas de satisfacción a un porcentaje de los derechohabientes una vez al mes, y dos veces al año al realizar visita para ver las actividades de los niños, con un cuestionario a todos los que asisten. Así mismo, se evalúan indicadores de medición de procesos aproximadamente de forma trimestral.
- Análisis del reglamento de evaluación de la escuela preparatoria de La Universidad La SalleCú Cortés, Julio (Universidad La Salle México, Dirección de Posgrado e Investigación, 1994-07)La evaluación es un fenómeno coyuntural en la educación, ya que en él se expresan todas las demandas y los requerimientos del proceso enseñanza-aprendizaje; ahí se reúnen sus aciertos y contradicciones. De manera específica, el reglamento de evaluación de la Escuela Preparatoria de la Universidad La Salle, desde su origen en la década de los años setenta, hasta nuestros días, se ha caracterizado por su dinamismo, su desgaste constante, corrección, enmienda y depuración, siempre con la finalidad expresa de ser más congruente con la realidad a la que sirve. En el presente trabajo, se trata, en principio, de hacer su recapitulación, desde su inicio, hasta nuestros días, puntualizando sus aciertos, sus contradicciones y su impulso en ir construyendo la comunidad lasallista preparatoriana.