Echeverría García, Jaime (Universidad La Salle, 2025)
Este manual del instructor, tiene como objetivo principal la prevención de la discriminación étnico-racial en estudiantes de primaria baja. La metodología del taller se fundamenta en el modelo de cambio planificado de Kurt Lewin y la teoría de las representaciones sociales para guiar un proceso de concientización. A lo largo de diez sesiones, el manual busca que los estudiantes identifiquen y cuestionen los estereotipos y prejuicios negativos asociados a los indígenas y las personas de piel morena. El taller promueve la adopción de representaciones sociales favorables de estos grupos, fomentando la equidad y el respeto a los derechos humanos. El documento incluye una guía de actividades prácticas y una evaluación final para medir los aprendizajes y el impacto de la intervención.
