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Start date: 2020Knowledge area: search.filters.classification.PsicologíaAuthor: search.filters.author.Echeverría García, Jaime

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    Concientización de la discriminación étnico-racial y promoción de representaciones sociales favorables del indígena: Manual del instructor
    Echeverría García, Jaime (Universidad La Salle, 2025)
    Este manual para instructores, dirigido a estudiantes de secundaria, presenta un modelo de talleres para la concientización de la discriminación étnico-racial en México. El enfoque se basa en el modelo de cambio planificado de Kurt Lewin, la teoría de las representaciones sociales de Serge Moscovici y la psicología social comunitaria. El objetivo es romper los estereotipos y prejuicios arraigados, especialmente aquellos asociados con el color de la piel y el fenotipo indígena, que son considerados una de las principales causas de discriminación.
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    Concientización de la discriminación étnico-racial y promoción de representaciones sociales del indígena: Manual del instructor
    Echeverría García, Jaime (Universidad La Salle, 2025)
    Este manual para instructores, dirigido a estudiantes de primaria superior, presenta un modelo de talleres para la concientización de la discriminación étnico-racial en México. El enfoque se basa en el modelo de cambio planificado de Kurt Lewin, la teoría de las representaciones sociales de Serge Moscovici y la psicología social comunitaria. El objetivo es romper los estereotipos y prejuicios arraigados, especialmente aquellos asociados con el color de la piel y el fenotipo indígena, que son considerados una de las principales causas de discriminación.
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    Concientización de la discriminación étnico-racial y promoción de representaciones sociales favorables del indígena: Manual del instrutor
    Echeverría García, Jaime (Universidad La Salle, 2025)
    Este manual del instructor, tiene como objetivo principal la prevención de la discriminación étnico-racial en estudiantes de primaria baja. La metodología del taller se fundamenta en el modelo de cambio planificado de Kurt Lewin y la teoría de las representaciones sociales para guiar un proceso de concientización. A lo largo de diez sesiones, el manual busca que los estudiantes identifiquen y cuestionen los estereotipos y prejuicios negativos asociados a los indígenas y las personas de piel morena. El taller promueve la adopción de representaciones sociales favorables de estos grupos, fomentando la equidad y el respeto a los derechos humanos. El documento incluye una guía de actividades prácticas y una evaluación final para medir los aprendizajes y el impacto de la intervención.
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    Concientización de la discriminación de género y promoción de representaciones sociales favorables de la mujer (secundaria): Manual del instructor
    Echeverría García, Jaime (2025)
    El presente manual del instructor, tiene como objetivo principal la prevención de la discriminación contra las mujeres a través de un taller de concientización dirigido a estudiantes de educación secundaria. La metodología del taller se fundamenta en el modelo de cambio planificado de Kurt Lewin y la teoría de las representaciones sociales. A lo largo de diez sesiones, se guía a los instructores para que los estudiantes puedan identificar, cuestionar y desechar estereotipos y prejuicios de género. El taller busca reemplazar estas ideas con nuevas representaciones sociales que promuevan la equidad, la igualdad y los derechos humanos. El manual incluye una guía de actividades prácticas y una evaluación final para medir el impacto de la intervención en la percepción de los estudiantes.
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    Concientización de la discriminación degénero y promoción de representaciones sociales favorables de la mujer (primaria alta): Manual del instructor
    Echeverría García, Jaime (Universidad La Salle, 2025)
    El presente manual del instructor, elaborado por la Universidad La Salle México, tiene como objetivo principal la prevención de la discriminación de género a través de un taller de concientización dirigido a estudiantes de educación básica. La metodología del taller se fundamenta en el modelo de cambio planificado de Kurt Lewin y la teoría de las representaciones sociales. A lo largo de diez sesiones , se guía a los instructores para que los estudiantes puedan identificar, cuestionar y desechar estereotipos y prejuicios de género. El taller busca reemplazar estas ideas con nuevas representaciones sociales que promuevan la equidad, la igualdad y los derechos humanos. El manual incluye una guía de actividades prácticas y una evaluación final para medir el impacto de la intervención en la percepción de los estudiantes.
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    Concientización de la discriminación de género y promoción de representaciones sociales favorables de la mujer (primaria baja) : Manual del instructor
    Echeverría García, Jaime (Universidad La Salle, 2025)
    El presente manual del instructor, tiene como objetivo principal la prevención de la discriminación contra las mujeres a través de un taller de concientización dirigido a estudiantes de educación básica. La metodología del taller se fundamenta en el modelo de cambio planificado de Kurt Lewin y la teoría de las representaciones sociales. A lo largo de diez sesiones, se guía a los instructores para que los estudiantes puedan identificar, cuestionar y desechar estereotipos y prejuicios de género. El taller busca reemplazar estas ideas con nuevas representaciones sociales que promuevan la equidad, la igualdad y los derechos humanos. El manual incluye una guía de actividades prácticas y una evaluación final para medir el impacto de la intervención en la percepción de los estudiantes.