Muuch' xíimbal. Caminemos juntos
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- El sistema alemán de formación profesional (BERUFSAUSBILDUNG)Apáez Pineda, Óscar Javier (De La Salle Ediciones, 2020-01)El propósito de este trabajo es explicar y analizar el sistema alemán de formación profesional bajo una óptica jurídica, ya que, de conformidad con los datos estadísticos presentados por Alemania, en el pasado lustro se logró un 95% de inserción laboral juvenil, en ese sentido nacen las interrogantes: ¿De qué manera se desarrolla y cómo funciona el sistema de formación profesional en Alemania? Para dar respuesta a estas preguntas, se desarrolla una investigación documental, guiada por el método deductivo que parte de la descripción del sistema educativo alemán, continua con el análisis y descripción del sistema de formación profesional y la protección que se establece en el Código Social; por último, se ofrecen las reflexiones finales para su discusión.
- Pensar la escuela en clave de gobernabilidad democráticaYepes Núñez, Leonardo (De La Salle Ediciones, 2019-07)El presente artículo se fundamenta en un proyecto de tesis doctoral que reflexiona sobre las prácticas de gobernabilidad en la escuela. Esa tarea se inicia con una mirada sobre el concepto de gobierno y la evolución que ha tenido a lo largo de la historia. Bajo esta premisa se aborda el tema de la escuela, también en clave histórica, auscultando su infl uencia en la construcción de las sociedades de occidente. Para insertarse en el planteamiento del problema, se hace necesaria la comprensión de las estructuras que han asegurado los gobiernos democráticos como posibilidades y condiciones para que los países sean gobernados bajo este modelo. Uno de los términos sobre el cual se quiere profundizar con especial énfasis es el de “gobernabilidad”, ya que su comprensión en el marco de la democracia nos permite trasladarlo al ámbito del sistema educativo y de la escuela como organización. Este análisis se hace específicamente bajo las características actuales del contexto colombiano y, posteriormente, se desarrollará en instituciones educativas que pertenecen a la Comunidad de Hermanos Maristas en varias regiones del territorio nacional.
- El modelo educativo de Finlandia ¿es aplicable en México?Maza Zepeda, Rodrigo (De La Salle Ediciones, 2018-07)El caso de la excelencia educativa en Finlandia evidente en los últimos años ha ocasionado que profesionales de la educación y las ciencias sociales de todo el mundo pongan sus ojos en la estructura y fundamentos del sistema finlandés para su estudio. Se hará un análisis de los principales pilares y principios en los que se basa este modelo de educación a través de entrevistas a académicos, a la embajadora de Finlandia en México y a algunos de los especialistas involucrados en el tema. Asimismo se presentará una síntesis del contexto geográfico, histórico, social y cultural del país en sí mismo y la influencia que han tenido todos estos factores en la construcción de uno de los mejores sistemas de educación del mundo.
- La universidad medieval: orígenes y finalidadesDomínguez Y., José Guillermo (De La Salle Ediciones, 2018-01)Es común encontrar en los estudios realizados sobre los orígenes de la universidad medieval diversas opiniones que poca relación tienen con su formación y finalidades institucionales. Se dice, por ejemplo, que la universidad surgió de manera espontánea, de forma natural o que fue creada por la Iglesia, por los reyes o por los señores feudales. Ninguna de estas afirmaciones es cierta porque la iniciativa fue de la nueva clase social que se forma en los burgos citadinos, que rompe con la idea trinitaria de que el Medievo era una sociedad conformada por los que oran y por los que laboran.