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    • Enseñanza directa: una estrategia docente para la comprensión lectora 

      Guerrero Pérez, Raúl; Allende Hernandez, Jose Julio (Universidad La Salle, Dirección de Posgrado e Investigación, 2018)
      La Propuesta considera a la práctica docente como fundamental en el desarrollo y fortalecimiento de la comprensión lectora en la escuela, por lo que se enfoca en ella y formula un planteamiento basado en la aplicación de ...