Browsing FACULTADES, ESCUELAS Y POSGRADO by Author "Barp Fontana, Lucíano Angelo;*CA1238228"

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    • Fundamentos antropológicos de los derechos humanos 

      Barp Fontana, Lucíano Angelo (Universidad La Salle México, Dirección de Posgrado e Investigación, 2005-06)
      Una declaración universal de los derechos humanos es incompleta si se reduce a un conjunto de recomendaciones para que cada persona y cada organismo de la sociedad se esfuerce para promover, mediante la enseñanza y la ...

    • Fundamentos filosóficos de los derechos humanos en el Speculum Coniugiorum de Alonso de la Vera Cruz 

      Barp Fontana, Lucíano Angelo (Universidad La Salle, Facultad de Derecho, 2004-06)
      El presente texto expone una reseña bibliográfica de Alonso Gutiérrez de 1554 hasta su muerte en 1583, se muestran conceptos núcleo del pensamiento de Alonso de la Vera Cruz que fundamentan su declaración de los derechos ...

    • La ley natural moral según el pensamiento clásico 

      Barp Fontana, Lucíano Angelo (Universidad La Salle México, Dirección de Posgrado e Investigación, 2008-12)
      Este ensayo acerca de la ley natural1 moral quiere ser una colaboración en la difusión de las tesis fundamentales de la filosofía de los derechos humanos (iura humana) que hemos heredado del pensamiento clásico. Partiremos ...

    • México: somos un pueblo profundamente religioso 

      Barp Fontana, Luciano Angelo (Universidad La Salle México, Dirección de Posgrado e Investigación, 2015-06)
      El hombre de nuestro tiempo es sensible a los valores filantrópicos y sociales, sin embargo, su acción será sólida, solamente si llega a encontrar la razón intima de su existencia. Sin esta fundamentación podríamos caer ...

    • El valor educativo de las humanidades 

      Barp Fontana, Luciano Angelo (Universidad La Salle México, Dirección de Posgrado e Investigación, 2006-12)
      El presente escrito es un excursus acerca del valor de las Humanidades para el pleno desarrollo de la persona humana. Revisaremos algunos de los rasgos más significativos que constituyen una filosofía de la educación según ...